Evaluación Formátiva

Jorge Carmona. Docente Tutor de la CDA_SL, presenta el taller "La Evaluación Formativa" Herramienta de gran contenido reflexivo sobre la forma como estamos percibiendo actualmente la evaluación en nuestra labor como docentes.

A partir de la evaluación el docente debe visualizar,organizar y planificar su trabajo de enseñanza. La evaluación debe ser formativa, motivadora, orientadora, pero jamás sancionatoria; debe estar centrada en la forma como aprende el estudiante, respetando ritmos de aprendizajes, contextos y diferencias culturales.
Es necesario e importante manejar diferentes métodos, técnicas e instrumentos de evaluación.


Consulta aquí Taller de Evaluación Formativa

Anexo 2 evaluación formativa from Luis Ignacio Alemán Arrieta

Presentación de los módulos De Matemáticas y Didáctica de la lectura

El docente Luis Alemán hace la presentación de los módulos de matemáticas y didáctica de la lectura, material desarrollado por la Universidad de Antioquia para el programa Todos a Aprender. Estos módulos se entregan como una herramienta que permiten, tras su debida apropiación, el fortalecimiento de los procesos educativos. y por ende el mejoramiento de las prácticas pedagógicas.

Módulo de Didáctica de la lectura (imágenes)

Módulo de Matemáticas (imágenes)

Formato de Planeación

DOCUMENTO 5 OPCIÓN PLANEADOR VISITA 2 CON ORIENTACIONES by Luis Ignacio Alemán Arrieta
Con el objetivo de mejorar la planeación de nuestras actividades de clases y unificar criterios en cuanto el uso de un formato de planeación. Los integrantes de la Comunidad de Aprendizaje Santa Lucía (CDA_SL), en coordinación de nuestro tutor Jorge Carmona, decidimos implementar este modelo considerando que el que mejor se adapta a nuestros intereses y necesidades.

Bitácora Instrumento de reflexión

La Bitácora del docente

El Programa Todos a Aprender (PTA)  nos presenta un instrumento, que nos permite a los docentes, realizar una reflexión sobre nuestras actividades pedagógicas y documentarla para lograr visionar nuestras fortalezas o debilidades  al momento de planear, ejecutar y evaluar nuestro trabajo.

La bitácora pretende crear una conciencia reflexiva en el docente sobre su practica, a través de una serie de preguntas previamente establecidas. La propuesta es que cada uno de los docentes que forma parte de la Comunidad de Aprendizaje dentro del Programa Todos a Aprender realice un escrito semanal que gire alrededor de dos de las preguntas del documento y lo comparta con sus compañeros de CDA, generando un proceso de retroalimentación de experiencias entre los integrantes de la Comunidad de Aprendizaje.

Formato de Bitácora del docente

Consulta "DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL"

Plan de Accion by Luis Ignacio Alemán Arrieta

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL

La CDA_SL (Comunidad de Aprendizaje Santa lucía), realiza su plan de acción mediante el documento llamado "DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO Y HORIZONTE INSTITUCIONAL", el cual tiene los siguientes objetivos:

-          Definir el horizonte de implementación institucional en cada EE a lo largo de 2013.

-         Consolidar las CDA con el propósito de concertar acciones relacionadas con los planes de mejoramiento formulados por cada EE al finalizar el año escolar 2012.

-         Identificar la importancia de una planeación pertinente para el contexto específico del EE y las necesidades de las comunidades

-          Promover estrategias de reflexión crítica de los docentes sobre sus propias prácticas de aula.

PARTICIPANTES: Tutor, Directivos, Docentes, comunidad educativa y Comunidad de Aprendizaje

Consulta aquí nuestro Plan de Acción 

Presentación

La comunidad de aprendizaje Santa Lucía está formada por docentes de la I.E.T.A De El Guamo Bolívar de la sede Santa Lucía, de la cual toma su nombre. A través de esta CDA se pretende crear espacios de reflexión y acción, que permitan lograr mejores prácticas pedagógicas en aras de una educación de calidad.

Nuestra CDA cuenta con un grupo de docentes comprometidos y trabajadores, en constante formación personal y profesional, que le apuestan al logro de conseguir mejores practicas pedagógicas mediante el trabajo en equipo, la reflexión y la investigación.